Tidskrift for fysik og astronomi

KVANT er et dansk formidlingsblad, der bringer spændende artikler om fysik, astronomi, geofysik og beslægtede emner – lige fra grundforskning til teknologi i praksis. Bladet henvender sig primært til fysikinteresserede på bachelorniveau, men alle med interesse for naturvidenskab kan finde inspiration i indholdet. Bladet skrives af fysikere med en passion for at formidle den nyeste viden og udvikling inden for faget. KVANT har over 2.300 abonnenter, heriblandt mange tidligere fysikstuderende, som ønsker at holde sig opdateret. KVANT distribueres også til folkebiblioteker og naturvidenskabelige virksomheder i Danmark. Derudover sendes det gratis (i et eksemplar) til fysiklærere på seminarier og gymnasier (STX og HTX) i hele Rigsfællesskabet. Bladet udkommer fire gange om året og fungerer som et samlingspunkt for alle, der brænder for fysikens verden.

Oktober 2022

Oktober 2022
Artikler
  • Kvante­teknologisk revolution – Den største udfordring er at uddanne nok
  • Fysik og matematik – Forsøg og teori
  • Stor formidlingspris til Helge Kragh
  • Litteraturforståelsens betydning for naturfagsundervisningen
  • Dansk Fysisk Selskab fylder 50 år
  • Kvant-nyheder – NASA rammer asteroide
  • Netværk for Kvinder i Fysik fylder 30 år
  • Tillykke med de 30 år – hvad nu?
  • Fluksreglen – Breddeopgave 98 og 99 med didaktisk kommentar
  • Aktuelle bøger – Lyset fra Bohr & Det udelelige
  • Kommende foredrag
  • Kvant-nyheder – Diamanter!
  • Nobelprisen i fysik – Fra filosofi til teknologi
  • Ny præsident for SNU

Juni 2022

Juni 2022
Artikler
  • Tycho Brahe og den nye stjerne
  • Tycho Brahe: Fra ny stjerne til nyt verdensbillede
  • Tre tychoniske bøger
  • Tyge Brahes observationer af den nye stjerne i 1572
  • Fra Tycho Brahe til nye overraskelser i kosmologien
  • Om dansk astrometri efter Tycho Brahe
  • Niels Bohr Institutet og forskningen på CERN
  • Lodret frit fald – breddeopgave 96 og 97 med didaktisk kommentar
  • Kvant-nyheder – Fugles aerodynamik og magnetiske Bloch-oscillationer
  • Kommende foredrag (efterår 2022)
  • Tychos supernova

April 2022

April 2022
Artikler
  • Konversationer om kvantegravitation - Boganmeldelse
  • Niels Bohr og Nobelprisen
  • Vejen til den elektromagnetiske feltteori
  • Kvant-nyheder
  • Rutherfordspredning - Breddeopgave 95 med didaktisk kommentar
  • Kommende foredrag
  • En solstorm forbedrer dateringen af Vikingetiden
  • Magnetiske monopoler i spin ice
  • Var Rom årsagen til videnskabens nedtur i middelalderen?

December 2021

December 2021
Artikler
  • Det grønne fluorescerende proteins fotoaktive molekyle: Hvad tænder det?
  • Du er her! – Præcis positionering
  • Er det Solens skyld?
  • Aktuelle bøger
  • Brandslange– breddeopgave 94 med didaktisk kommentar
  • Kvant-nyheder
  • Mikrocontainere til oral levering af vacciner
  • Kvantemekanisk sammenfiltring – Bells uligheder (del 2)
  • Planetkalender 2022
  • Fremragende formidlere – Ørstedmedaljer til Anja Skaar Jacobsen og Samel Arslanagic
  • Kommende foredrag
  • Kometernes og naturvidenskabens jul

Oktober 2021

Oktober 2021
Artikler
  • Jagten på gravitationsbølger ved brug af radiopulsarer
  • H.C. Ørsted og farmacihistorien
  • Nyt fra G-2 eksperimentet
  • Bølgemodstand - breddeopgave 93 med didaktisk kommentar
  • Kvant-nyheder
  • Kommende foredrag og medaljenyheder
  • H.C. Ørsted – ånd og elektromagnetisme i dag
  • H.C. Ørsted – ånd og elektromagnetisme
  • Kvantemekanisk sammenfiltring – baggrund
  • KIF “Lifetime Achievement Award”

Juni 2021

Juni 2021
Artikler
  • “... som en mor for mine elever?” Niels Bohr og Margrethe Nørlund, 1910–1913
  • Kvantemekanikkens oprindelse (1925–1927)
  • Kommende foredrag
  • På tærsklen til en ny kvanteteknologisk revolution
  • Arven fra Niels Bohr
  • Aktuelle bøger
  • Nyt fra Mars: Ingenuity-helikopteren begejstrer
  • Einstein og kvantemekanikken
  • Kvantemekanikkens fortolkninger
  • Benzinforbrug og covidsmitte – breddeopgave 91 og 92 med didaktisk kommentar
  • Nyt fra foreningerne
  • Kommende foredrag
  • Ørstedmedaljer til to lærere